11月6日至16日，学校教务处教师发展中心举办2019—2020学年青年教师职业生涯教育系列培训，学校78名新进青年教师参加。

11月6日，智能制造学院方重秋老师在二教为新进青年教师作《电路原理：8.2正弦量》的混合式教学模式改革示范课。示范课采用混合式教学模式，将线上学习和线下学习，理论知识与实际操作相结合，采用自主探究及小组合作等学习方式引导学生学习。新教师认真观摩学习，普遍认为混合式教学模式有利于培养和提升学生的自主学习能力与获取网络知识资源的能力，真正将课堂变成“以学生为主体，教师为主导，训练为主线”的有效课堂。

11月8日，教发中心主任杨勇攀教授作《教学管理与教学设计》专题讲座。讲座目的是帮助新进教师了解学校教学管理与教学规范，提高教学基本技能与技术应用，更好地履行教师岗位职责，不断提升教学能力。讲座讲授了学校基本的教学规定和准则，教学管理的要点，教学设计的要素和技巧。为了让新老师更加充分理解教学实施之前的各项准备工作，以课程《第三方物流》为实例，详细讲解了课程目标、学生起点、教学大纲、教学安排及教学手段和方式等教学要素环节的组织实施。

11月16日，参加培训的教师在攀枝花市盐边区红格镇行了户外素质拓展训练。在短暂的热身活动后，队员在队长带领下，共同出谋划策，选择代表色，设计口号和队形等，队员们相互间消除了陌生感、快速融入各自团队。大家团结协作，共同完成了支援前线、争分夺秒、龙行天下、同心击鼓、抢椅子、拍拍操、千里传情等素拓项目，考验了团队成员的配合和计划、执行力，充分调动了每个队员的积极性和参与性。“信任背摔”环节，每组队员依次站在1米高台上，背对队友笔直倒下，其他队员在台下双臂交叠将其接住，考验了团队的融合、相互信任和奉献精神。素质拓展活动的开展，为青年教师搭建了交流平台，提高了身体素质，愉悦了身心，进一步增强了青年教师队伍凝聚力，培养了其团队合作精神，使其更好地投入学校各项事业建设当中。

此次系列培训，采取网络学习、讲座、观摩现场教学、体验式工作坊和素质拓展活动等多维度全方位的学习形式，体现了培训的创新性和持续性。培训旨在深入贯彻落实全国教育大会精神和党的十九届四中全会精神，强化青年教师的职业生涯规划理念，探索并确立自己的职业发展目标，激发其自主发展的内生动力，提高青年教师的教育教学能力、创新能力和实践能力，帮助青年教师更好的适应攀大、融入攀大、助推攀大。接下来第二阶段的生涯指导专题报告、研讨会等活动即将开展。

（编审/张祥丽）